中國移動在構(gòu)建面向生產(chǎn)服務(wù)的大模型評估體系方面的進展、實踐和挑戰(zhàn)，以及如何通過大模型提升客服、政務(wù)和網(wǎng)絡(luò)運維等行業(yè)的智能化水平。
中國移動自主構(gòu)建語言、視覺、語音等多種類型大模型，具備跨行業(yè)供給側(cè)增強、高可控性、異構(gòu)軟硬件靈活部
署幾大顯著的技術(shù)特色，整體性能指標實現(xiàn)國內(nèi)主流水平，能更好滿足企業(yè)全場景全部署的大模型落地需求
以九天基礎(chǔ)模型為基礎(chǔ)，聯(lián)合通信、能源、航空等行業(yè)的骨干企業(yè)，共建共享九天·眾擎基座大模型，加速國民經(jīng)
濟主體行業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型升級，促進我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動我國整體生產(chǎn)力提升
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)AI大模型，實現(xiàn)從“網(wǎng)絡(luò)+AI”向“AI+網(wǎng)絡(luò)”轉(zhuǎn)變，降低AI賦能網(wǎng)絡(luò)的邊際成本，指數(shù)級擴大賦能成效為網(wǎng)絡(luò)智慧內(nèi)生提供AI核心基座，助力網(wǎng)絡(luò)與AI全面、深度融合
面向生產(chǎn)服務(wù)需求，匯聚業(yè)界優(yōu)秀的通用和專用大模型及能力，建立“多層次-多維度-多任務(wù)-多指標-多模式”的大模型評估體系，確保匯聚的大模型安全、優(yōu)質(zhì)、高效，推動大模型產(chǎn)業(yè)規(guī)范化發(fā)展
附件：2024面向生產(chǎn)服務(wù)的大模型評估體系探討報告-提升客服、政務(wù)和網(wǎng)絡(luò)運維等行業(yè)的智能化水平
核心議題和規(guī)則：集中在數(shù)據(jù)治理、知識產(chǎn)權(quán)保護、倫理問題和信息內(nèi)容治理上;確立敏捷治理理念，聚焦場景應(yīng)用,促進全球人工智能合作治理體系建設(shè)
重要戰(zhàn)略技術(shù)趨勢收錄的創(chuàng)新技術(shù)可以幫助企業(yè)機構(gòu)在創(chuàng)造價值的同時，構(gòu)建強大能力并保障自身安全,適應(yīng)AI的發(fā)展給客戶期望和業(yè)務(wù)模式帶來的新變化
點關(guān)注人工智能相關(guān)技術(shù)在廣泛 的企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域所帶來的變革應(yīng)用研究,將洞察中國AI技術(shù)如何為企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域帶來發(fā)展與應(yīng)用方面的升級和演變
2023Midjourney第一部AI中英雙語圖文描述關(guān)鍵詞辭典有400+描述關(guān)鍵詞,可以在prompt的主體描述以及風格描述后,加入相關(guān)關(guān)鍵詞來指定
研發(fā)設(shè)計方面生成式 AI 可通過與不同類型的工業(yè)設(shè)計軟件融合;生產(chǎn)制造方面提升工業(yè)機器人的信息處理;管理服務(wù)方面節(jié)省大量人力成本
AI 通過機器人視覺技術(shù)強化機器人的感知能力,通過 構(gòu)建算法模型提升其分析決策,自主學習的能力,從而使機器人能夠獨立完成作業(yè),產(chǎn)業(yè)整體應(yīng)用前景愈發(fā)廣闊
AI技術(shù)擴展了傳統(tǒng)的廣告營銷方式,并通過高速閱讀能力廣泛融合各類資源;利用 AI 高效攫取內(nèi)容產(chǎn)業(yè)價值,輔助內(nèi)容營銷創(chuàng)作與營銷方案生成
在網(wǎng)絡(luò)直播方面打造更優(yōu)化的直播流程策略,為電商直播業(yè)態(tài)的未來發(fā)展注入新的動力;在客戶定位與商品投放方面做到加快客戶需求 響應(yīng)速度
在游戲內(nèi)容方面運用于游戲NPC,建模,配音,繪畫等內(nèi)容的生成;在游戲身份驗證方面可以有效識別圖片,文字,動作,聲音,有效 為游戲安全與反沉迷系統(tǒng)賦能
AIGC 技術(shù)可運用于內(nèi)容創(chuàng)意,內(nèi)容制作,內(nèi)容宣發(fā)等影視生產(chǎn)全鏈路;有效為影視行業(yè)的生產(chǎn)提速增量,解決影視制造成本較高的問題
在內(nèi)容生產(chǎn)方面在文稿編輯修改內(nèi)容校對等領(lǐng)域的應(yīng)用能夠優(yōu)化傳統(tǒng)出版業(yè)的工作模式;在版本印刷方面,AI 技術(shù)加快印刷鏈的效率
在課堂環(huán)節(jié)通過智能黑板,數(shù)字教師等方式提升教學環(huán)境與教學效率;課后環(huán)節(jié)針對不同學生的學習能力與學習風格,生成貼近學生需求的個性化課后服務(wù)
